O programa de extensão desenvolvido pela UTP objetiva destacar a importância da publicação de trabalhos acadêmicos. Objetivando uma contribuição significativa na área pedagógica, realizou-se um estudo sobre Pedagogia e Motivação através da auto-estima relacionando-as às atitudes necessárias que os alunos, devem receber para compreensão desta importante tarefa, educar. Estudos científicos sobre o tema só apareceram há cerca de duas décadas, justificando-se o presente estudo pela inovação do assunto. O objetivo principal é fazer com que os alunos acreditem e invistam mais em seu potencial, pessoal, profissional e espiritual, através do progresso constante de suas capacidades como a inteligência emocional e o cooperacionismo, e realizando um autoconhecimento, cuja valorização de si e de seu trabalho, estará delineada pelo planejamento de sua vida profissional, decorrendo em um processo de autocrítica e avaliação construtiva. Fundamenta-se em vários autores que buscam passar conceitos e atitudes necessárias à motivação. Procurando-se definir uma moldura teórica que possa direciona-los, propiciando-lhes uma visão abrangente sobre o atual contexto da Educação no Brasil, e propondo-lhes metas claras, onde a definição de uma missão é fundamental para determinar a estratégia dos futuros educadores. A primeira parte do trabalho, constitui-se em uma explanação sobre a História da Educação e da Pedagogia, sua importância e desenvolvimento. Na segunda parte foram analisados vários textos que discorrem sobre à auto-estima e suas reais possibilidades para o aperfeiçoamento humano. Finalizando, a proposta de estudo seguiu uma metodologia de trabalho embasada na pesquisa bibliográfica, descrevendo idéias relacionadas à motivação educacional, fazendo algumas sugestões de estratégias motivadoras, pois a motivação é atualmente um dos fatores de suma importância para o educador frente à crise educacional, que vivemos. 

Palavras-chave: Pedagogia, Motivação, Auto-estima, Educação
 

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