O presente trabalho tem por objetivo contribuir para o fortalecimento das bases de apoio familiares e comunitárias, oportunizando a implantação de atendimento às crianças e adolescentes, em suas próprias comunidades.O que propomos é uma mudança de ótica para mudar a prática, cuja ênfase deve ser a prevenção de circunstâncias que prejudiquem o desenvolvimento integral da criança e não simplesmente a tentativa de combater problemas depois que estes se agravam, a tal ponto que sua reversão torna-se difícil, quando não impossível.Essas idéias encontram-se em consonância com a orientação mundial referente à proteção das crianças e dos adolescentes e à garantia de seus direitos, como se pode observar na Constituição Federal e no Estatuto da Criança e do Adolescente ( Lei 8.069/90), bem como na Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança (1989). A prerrogativa da Lei 8.069, é que a falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para perda ou a suspensão do pátrio-poder, e a criança ou o adolescente será mantido em sua família de origem, a qual deverá obrigatoriamente ser incluída em programas oficiais de auxílio. Consolidar redes de apoio locais que fortaleçam as famílias constitui-se princípio fundamental para o estabelecimento de políticas públicas para a infância e juventude. E a ação do  pedagogo,enquanto profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação humana definidos em sua contextualização histórica.

Palavras-chave: Bases de apoio, Famílias., Comunidades.

Bibliografia Recomendada

BETTEGA,M.O.& MENDONÇA,A.L. A implementação de políticas públicas para a infância e adolescência e o fortalecimento das bases de apoio-o  início de uma trajetória no Município de Curitiba. In. RIZZINI,I (org.) Pesquisa em ação- crianças, adolescentes ,famílias e comunidades.Rio de Janeiro:Universidade Santa Úrsula/CESPI,2002.
LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo,Cortez,1998
PERES,V.L. Concepções de família em população de periferia urbana. In. SOUZA,S.M.G. Infância, Adolescência e Família.Goiânia:Cânone Editorial, 2001
RIZZINI,I.&BARKER,G.& CASSANIGA,N. Criança não é risco, é  Oportunidade – fortalecendo as bases de apoio familiares e comunitárias para crianças  e adolescentes.Rio de Janeiro: USU/CESPI;Instituto  PROMUNDO,2000.
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